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北京急救中心急救专家贾大成说：“学会急救技能，是对家人、对身边周围的人负责，每个家庭至少应有一到两人掌握一些基本的急救技能。”除了配备AED，贾大成认为公共场所还应配备急救包，包内通常应包括三角巾、绷带、止血带、夹板、创可贴等。

　　第三十八条 存在下列情形之一的，相应教材停止使用，视情节轻重和所造成的影响，由上级或同级主管部门给予通报批评、责令停止违规行为，并由主管部门按规定对相关责任人给予相应处分。对情节严重的单位和个人列入负面清单；涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

“中华民族一路走来，书写了海峡两岸不可分割的历史，镌刻着两岸同胞血脉相连的史实。”尽管两岸尚未统一，但两岸同胞的骨肉亲情阻隔不断，两岸同属一个国家、一个民族的客观事实改变不了，家国团圆的历史大势阻挡不了。习近平总书记以无可辩驳的历史事实，揭示了台湾是中国的一部分，台湾历史是中国历史、中华民族发展史的一部分，这既是对“台独”史观、“台湾地位未定论”的拨乱反正、正本清源，也是为台湾同胞及国际社会上的一堂“中国历史课”。

9月7日，由浙江省民宗委、国家民委“道中华”文宣平台、中国民族报社主办，杭州市委统战部、杭州市民宗局、余杭区委统战部(民宗局)共同承办的中华文明探源——“道中华”良渚行暨铸牢中华民族共同体意识交流活动在杭州市余杭区举行。本次活动旨在深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，围绕铸牢中华民族共同体意识主线，结合浙江建设铸牢中华民族共同体意识示范省的实践与经验、丰富的历史文化资源，探究铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑与实践路径，不断推动构筑中华民族共有精神家园。

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